小学生数学学习的特点主要包括以下几个方面：

1. 学习的直观性：小学生通常倾向于通过直观的图像和实例来理解数学概念。他们更易于理解和记忆通过直观方式呈现的信息。

2. 学习的兴趣性：小学生对有趣的事物敏感，具有强烈的好奇心。有趣、生动的数学活动有利于他们数学学习。

3. 学习的模仿性：小学生通常会模仿数学学习材料中呈现的数学方法，包括语言和符号的使用。他们在学习的过程中可能会照搬照抄，有时会模仿教师的解题步骤和格式。

4. 学习的反复性：小学生的数学学习是一个反复实践和练习的过程。他们需要通过大量的练习来加深对数学概念和原理的理解，并逐渐形成技能和习惯。

5. 学习的整体性：小学生通常倾向于将数学问题看作是一个整体，他们更易于理解和解决整体性的问题。

6. 学习思维的形象性：小学生的思维以形象思维为主，他们更容易理解和记忆具体、直观的数学问题。

7. 学习内容的简明性：小学生的数学知识通常以基础、简单的概念、公式和规则为主，例如加减乘除等基本运算，初步的图形和空间概念等。

这些特点意味着教师在教学过程中需要注重直观教学，使用生动有趣的方式引导学生学习，同时也需要注重反复练习和实践，帮助小学生加深对数学概念和原理的理解。此外，教师还需要注重学生的个性差异，根据学生的不同特点和需求进行教学，以促进他们的数学学习。

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